pdf

Предлагаемое Вашему вниманию методическое пособие предлагает достаточно простой подход к анализу исходной проблемной ситуации, позволяющий понять и устранить большую часть стереотипов, проявлений психологической инерции, вызываемых как внешним миром, так самим решателем, и мешающих нам разобраться в ситуации. Описываемый в книге методический подход, можно сказать— боец, первым соприкасающийся с противником, с проблемой. Поэтому работа с его использованием начинается сразу, как только по телефону, лично при встрече или письменно начинается диалог с задачедателем.

В данной книге Вам предлагается при работе с проблемной ситуацией, или нечетко сформулированными задачами попытаться описать их в стихотворной форме. Практика показывает, что в моменты попыток поймать образ проблемы, ритм описания, рифмы наше подсознание успевает проделать много такого, что решатели проблем, специалисты по ТРИЗ (траблшутеры) привыкли называть «Постановка задачи». К сожалению, не всех в школе учат писать стихи. Иные же просто далеки от поэтического языка или боятся, что у них ничего не получится. И для них как раз и предназначена данная книга.

Цель ТРИЗ-педагогики – вырастить творческого человека, способного решать нестандартные задачи и готового к жизни в быстро меняющемся мире. Каждая из книг, вошедших в серию, заставляет по-новому взглянуть на процесс обучения. Восприятие любого нового материала для маленького человека долго быть не зубрежкой, а открытием, вызывающем познавательный интерес. Книги, написанные Аллой Нестеренко, навсегда изменят взгляд на обучение и родителей, и преподавателей!

В комплект вошли следующие книги:

Почему так получается, ведь мы с детства развиваем у себя определенные навыки, которые помогают нам в жизни – осваиваем захват карандаша, учимся завязывать шнурки... С универсальными учебными действиями сложнее – можно зазубрить алфавит, но нельзя заставить понимать и анализировать прочитанное. Как научить ребенка учиться, чтобы и во взрослой жизни у него не возникло проблем с решением разнообразных задач?

Научить ребенка тому, о чем сами педагоги понятия не имеют – невозможно, но реально воспитать человека, способного находить и решать проблемы в любой области жизни. 

В книге подробно описан педагогический эксперимент, который поможет подготовить детей к ситуации постоянных перемен. Воспитать человека, способного находить и решать проблемы в любой области жизни – вот основная цель эксперимента, который проходил в одном из классов.

В издание «Мое Зазеркалье» вошли авторские методики работы с детьми младшего школьного возраста. И, хотя они заявлены, как статьи по развитию речи, назначение этих разработок намного шире – вырастить счастливого человека, создающего собственную судьбу. Это книга игр, открытий и наблюдений, основанная на опыте психолога и педагога Аллы Нестеренко, много лет работающей по системе «детская» ТРИЗ.

Будем реалистами. Из того, что вкладывается в ребенка в семье, школе, кружках и секциях, ему пригодится далеко не все. Современных детей учат всему, что только можно. Многочисленные книги для родителей по воспитанию детей объясняют, как с пеленок привить любовь к иностранным языкам, развить лидерские качества, скорочтение или память.

Все это важно, но все наши воспитательные усилия пойдут прахом, если чадо пасует перед трудностями. Способность решать проблемы – вот умение, без которого не обойтись в реальной жизни.